W listopadzie i grudniu 2023r został przeprowadzony przez trenera, zaprzyjaźnionego z naszą szkołą i reprezentującego Pracownię Profilaktyki Pozytywnej Pana Sławomira Kanię
Profilaktyczny Program Optymalizacji Atmosfery Klasowej
Program dedykowany był dla uczniów klas 4/5/6/7/8, grona pedagogicznego i rodziców
Program został zbudowany z wykorzystaniem strategii rekomendowanych przez Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii oraz Ośrodka Rozwoju Edukacji. Program działa w ramach strategii rozwoju zasobów środowiskowych, która polega na wprowadzeniu zmian w środowisku: zasad, norm, przepisów prawnych sprzeciwiających się używaniu narkotyków, budowaniu sieci współpracy pomiędzy instytucjami działającymi na polu profilaktyki narkomanii w danej społeczności, ustaleniu wspólnych standardów mających na celu stworzenie środowiska sprzyjającego prawidłowemu, wolnemu od narkotyków rozwojowi dzieci i młodzieży. Druga strategia to strategia kształtowania umiejętności życiowych gdzie najważniejszym celem jest wzmacnianie umiejętności życiowych, m.in. takich jak: nawiązywanie relacji z innymi, rozwiązywanie problemów, określanie celów, asertywność, komunikacja, budowanie pozytywnego obrazu siebie. Podstawa teoretyczna w przypadku tej strategii to Teoria Zachowań Problemowych (R. Jessor 1987). Realizacja programu zawierała realizację następujących tematów dla klas:
Temat 1. Zasady współpracy – zajęcia warsztatowe o umiejętności budowania zespołu i ważnym znaczeniu lidera w rozwiązywaniu konfliktów w grupie oraz kształtowanie standardów życia grupowego, bez potrzeby angażowania się w zachowania ryzykowne np. używanie substancji psychoaktywnych i alkoholu
Temat 2. Zasady grupowe -zajęcia warsztatowe dotyczące umiejętności włączania się w nowe grupy rówieśnicze, zasadach akceptacji w grupie, możliwościach rozwoju grupy rówieśniczej, bez potrzeby zażywania substancji psychoaktywnych tj. alkohol, narkotyki.
Temat 3. Zasady dobrej komunikacji – zajęcia warsztatowe dotyczące sposobów bezkonfliktowego komunikowania, radzenia sobie z plotką rówieśniczą, stosowanie zasady feedbacku.
Temat 4. Zasady dobrego koleżeństwa – zajęcia warsztatowe dotyczące podobieństwa i różnic pojęć tj. przyjaźń, koleżeństwo, znajomość oraz przestrzeni sprzyjającej pogłębiania relacji rówieśniczych, zagadnień związanych z radzeniem sobie z natarczywymi zachętami do zachowań ryzykownych np. wagarowanie, używanie substancji psychoaktywnych i alkoholu .
Realizacja programu zawierała realizację spotkania dla rodziców i wychowawców: Rodzic przewodnikiem życiowym - rodzic i relacje w klasie. Podczas spotkania podejmowany był temat socjometrii, odrzucenia rówieśniczego i klimatu klasy oraz sposobów wspomagania relacji uczniów w klasie przez rodziców.
Realizacja programu zawierała realizację spotkania dla kadry pedagogicznej, pt. Wzmacnianie pozytywnego klimatu społecznego klasy. Spotkanie poruszało tematy związane z socjometrią, odrzuceniem rówieśniczym, strategiami wzmacniania klimatu społecznego klasy, dobrymi praktykami w zakresie integracji grupowej w klasie, stylami wychowania klasowego, opresji rówieśniczej, zasad wdrażania profilaktyki rówieśniczej.
Serdecznie dziękujemy Panu Sławomirowi za wspólnie spędzony czas w naszej szkole.
